文／楊國鑫
台灣客家研究的學者，長期研究客家歌謠及客家問題，現任教於新竹縣內思高工
探究語言流失必須先問原因
要復振客家話，必須先追問：為什麼客家話會流失？唯有找到原因，才能對症下藥。若不明白發生問題的根源，只會空談復振，問題終將繼續惡化。
母語確立後的穩固性
大約1970年以前出生的客家人，若在六、七歲前已經確立客語為母語，之後再怎麼受到電視無客語、學校禁客語或公共領域只准說「國語」的衝擊，母語依舊牢不可破。因為此時的語言，早已與生命血脈交纏，難以被剝奪。
母語的誕生：嬰幼兒期是關鍵
嬰兒出生之前與出生之後，通常接觸最多的人是母親，嬰幼兒身邊開始出現的語言相對較多的也是來自母親，所謂母語（mother tongue）即是此意。
一個人的母語來自於出生後最直接的語言環境。影響母語形成的環境因素可分為兩大類：
1. 人際接觸
第一層：嬰兒時期主要照顧者（通常是母親與家庭成員）；第二層：會走會跑之後幼兒期的鄰居、玩伴與朋友；第三層：入學後的同學。
這三層人際網絡，對大約1970年以前出生的客家幼兒至關重要，因為當時幾乎人人說客語。
2. 非人環境
1970年後的電視：逐漸普及與強大，甚至於取代部分的日常語境。2010年後的智慧型手機：更成為許多孩子最親密的語言環境。
當這些非人的聲音來源以國語、英語為主，卻鮮少出現客語時，即便在客家庄長大，嬰幼兒也無法自然確立客語為母語。
環境力量的轉折
在沒有電視與手機的年代，嬰幼兒幾乎只接觸客語，因此不存在所謂客語流失的問題。然而自1970年起，科技產品逐步滲入家庭，語言環境被徹底改寫。非人因素的語言轟炸，成為壓倒性的影響力。
復振從嬰幼兒開始
要讓客家話重新活過來，最核心的對象是嬰幼兒。復振策略必須同時針對：
1. 人際環境——確保家庭、鄰里與同儕能在早期就給孩子足夠的客語刺激。
2. 科技環境——打造更多優質的客語影音內容，讓孩子在電視與手機的世界中，依然能自然吸收母語。
語言的生命，起於搖籃。若嬰幼兒階段無法種下客語的根，長大後再怎麼努力，也難以真正復振。
