【戴珮如、何安琪／美濃報導】美濃區龍肚國小於7月1日至7月2日舉辦為期兩天的暑期夏令營，配合教育部長年推動的「夏日樂學計畫」，透過豐富多元的活動式課程設計，以沉浸式、生活化的教學方法，引發學童學習的樂趣，引導師生在本土文化的脈絡中，自然而然地使用本土語言，深入體會在地文化與環境，進而培養學童對家鄉土地的觀察與認同。
本次夏令營主辦單位美濃龍肚國小與美濃湖水雉棲地工作團隊特別邀請客家公共傳播基金會的「台三線藝術季學校」合作，這也是藝術季學校團隊首次與南部地區的小學攜手辦理暑期活動課程，大家共同為學童帶來創意十足，結合生態教育與攝影體驗，讓學童在遊中學、學中玩。
美濃湖水雉棲地團隊的課程設計，包括認識美濃特有的水雉棲地生態、當地經濟作物野蓮的介紹、望遠鏡操作教學與湖畔賞鳥活動，孩子們在水雉棲地工作站主任陳柏豪的帶領下走入自然，也走進家鄉的土地脈絡，更透過水雉棲地裡的「種苗池走繩與玩水體驗」及黃蝶翠谷的「溪流安全與生物介紹」、「趴溪、疊石頭、打水漂」等活動，讓學童們透過五官接觸自然，貼近土地與水域，認識水雉、溪魚等生物樣貌，挑戰自我、勇於嘗試並也學習保護自身安全。
台三線藝術季學校團隊，此次將已經於苗栗大湖地區南湖國小實驗成功的創意課程經驗帶到現場，安排每位學童使用拍立得相機拍攝記錄24小時之內的生活影像，有別於數位拍攝的工具可以無限制地拍攝、刪除、後製，拍立得相機則是讓每人以僅有的10張底片，拍下定格的瞬間，讓孩子們在按下快門的瞬間，思索自己的選擇，留下這兩天關於暑期美好回憶。
另外，藝術季學校團隊也特別將第二屆浪漫台三線藝術季中，北海道藝術家岡部昌生教導的文化拓繪體驗，規劃在龍肚國小夏令營課程中，讓孩子們以拓繪採集學校的「龍肚紋」，每個孩子或合作、或發揮創意，盡情拓繪，最後師長主任更決定讓大家共同完成的作品，貼在司令台牆上先不拆下，讓更多孩子可以看見，藝術季學校團隊也留下拓繪紙張與蠟筆，希望來參加的孩子可以當種子，帶更多孩子透過視覺、觸覺、壓覺來感受自己學校的文化一窳，再都過大家一起眾力集合展示。
「你拓的是哪幾張？拓了什麼？」大家不會忘記自己親手拓的作品與目標物，尤其是蠟筆下手力道，必須隨著被拓物而有所增減，才能使得採集的「龍肚紋」明顯浮現。
龍肚國小學務處主任楊益彰表示：「龍肚國小長期結合里山精神，並持續將美濃的環境特色納入課程設計中。我們期望透過這次夏令營，讓學童們在暑假期間也能親身感受到家鄉豐富的動植物生態，培養自身對於自然的尊重與珍惜。並同時感謝藝術季學校帶來特別的課程設計讓孩子們透過影像留下深刻的記憶」。
夏令營第2天，藝術季學校馮天蔚校長協助掃描這兩日學童們的拍立得影像作品，並透過投影分享讓學童上台講述自己所拍的影像故事，學童們都非常清楚自己在哪拍攝、為什麼拍，開心地表示：「首次使用拍立得很酷」、「捨不得按下相機怕拍壞掉」、「按下去喀嚓後期待相片出來的時刻」等，分享結束後每位同學將拍立得照片放入自己的小誌，並邀請大家於7月12日至黃蝶翠谷參與第25屆黃蝶祭活動，屆時會再邀請大家運用拍立得相機記錄黃蝶祭。
校方補充，夏令營戶外活動不僅豐富孩子的暑假生活，更讓孩子們親身接觸自然，透過寓教於樂的方式傳遞本土民情與環境保護的價值。感謝所有協力單位與師長的用心投入，也期待未來有更多機會與台三線藝術季學校合作，讓孩子們在各種交流中快樂學習成長。
