【華文版】
幼兒園推動融合教育 補助助理人員和早療團隊
讓身心障礙學生和普通學生一同學習的「融合教育」,近年受到重視。教育部今天表示,111學年度共核定新台幣3.7億元,補助非營利幼兒園教師助理人員,以及早期療育專業團隊。
融合教育是讓身心障礙學生在普通班級中學習,相較於隔離式的特殊教育,身障生有更多融入社會的機會,普通學生也能藉此學習尊重差異和互助。教育部今天發布新聞稿,111學年度共核定補助3億777萬餘元,幫助需要協助的幼兒與現場教保服務人員,並提升教保服務人員融合教育相關專業知能。
彰化縣大西非營利幼兒園以融合教育為基礎,結合醫學及教育專業,提供幼兒平等的教育和學習機會。教育部表示,將持續鼓勵非營利幼兒園發揮核心價值,提供不同需求幼兒適切的學習與協助,讓每名幼兒都能獲得平等的教育機會。(中央社)
【客文版】
幼稚園推動融合教育 補助助理人員同早療團隊
分身心障礙學生仔同普通學生共下學習个「融合教育」,這幾年當受著重視。教育部今晡日表示,111學年度核定了新台幣3.7億銀,補助非營利幼稚園教師助理人員,同早期療育專業團隊。
融合教育係分身心障礙學生仔在普通班級當中學習,同分開來个特殊教育比起來,身心障礙个學生仔有還較多機會做得接觸社會,普通學生仔乜做得藉這隻機會學習著尊重差別摎互相𢯭手。教育部今晡日發布新聞稿,111學年度核定補助3.7億銀,𢯭手需要協助个細孲仔同現場教保服務人員,還過提升教保服務人員融合教育相關个專業知識。
彰化縣大西非營利幼稚園用融合教育做基礎,結合醫學同教育專業,提供幼稚平等个教育同學習機會。教育部表示,會持續鼓勵非營利幼稚園發揮核心價值,提供分無共樣需求个細孲仔適合个學習同協助,分逐隻細孲仔都有平等个教育機會。
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