【生活中心／綜合報導】台灣師範大學今天（31日）公布「台灣兒童幸福感調查」成果，研究顯示國小五年級兒童整體呈現高幸福感，但仍有少部分相對低落。學者分析6大影響因素，包含3C產品使用時間、規律運動等。
由國科會補助的幼兒發展調查資料庫建置計畫（KIT）今天由台師大幼兒與家庭科學系教授張鑑如等人發表10週年成果，並公布最新的「台灣兒童幸福感調查」。這項研究長期追蹤2013年4月1日到2014年3月31日間出生的兒童，有效樣本為2526人。
兒童幸福感6大因素 父母情緒、3C育兒入列
研究發現，在滿分10分的主觀幸福感調查中，國小五年級學生自評平均為8.19分，呈現高幸福感。然而，其中13.5%受訪者的幸福感同意程度落在6分以下，顯示仍有部分兒童處於幸福感相對低落的狀態。
研究團隊進一步分析影響兒童幸福感的6大因素。首先是父母的情緒，父母憂鬱情緒與小五兒童幸福感呈顯著負相關，父母感到越快樂，孩子的幸福感也越高。
第2個因素是家庭生活經驗。外出活動、拜訪親友、接觸大自然越頻繁、多元豐富的家庭，孩子的幸福感普遍越高。
親子互動與陪伴品質也是一大重點。研究指出，當父母願意回應、參與生活與活動，並在日常用餐中保持互動與對話，孩子的幸福感也越高。
第4個因素是家庭與同儕關係，親子關係佳、能獲得同儕友誼的孩子更容易感到幸福。
第5個因素是使用電子產品時間。現代父母育兒常仰賴「電子保母」，研究團隊發現使用電子產品時間越長，孩子的幸福感越低。這種現象在孩子年齡較大時更為明顯，尤其在假日及學齡後階段，更有清楚的差異。
最後一項因素是運動習慣，如果能每週至少一次規律運動，幸福感多半較高，且隨著年齡增長，運動與幸福的關聯更為清晰。
團隊籲政策從「經濟補貼」轉向「關係經營」
為協助家長教育下一代，研究團隊建議，政策應從單純的「經濟補貼」轉向「關係經營」，例如發放親子同樂券，鼓勵家庭共同參與活動，提供大眾運輸親子優惠等。
面對數位科技的發展，可將親職資源短影音、圖像化，透過社群平台教導3C管理、親子溝通技巧，提升家長的育兒知識。並整合村里、學校、社政系統，辨識高壓力家庭，提供主動支持。
團隊也提醒，現有公共親子館多針對6歲以下幼兒設計，大齡兒童則較缺乏安全、具啟發性的活動空間，建議政府廣設親子可共同使用的複合式運動、探索場所，讓各年齡階段的孩子都能與家長互動成長。
