文/林淳華,戴豐原、係學老人,中央大學客家學院博士後研究(大埔腔)
𠊎雖然毋係客人,因致吾工作同興趣愛學客話,客語高級認證今年第一擺舉行,𠊎有參加測驗,考撇了後,當多個客語字詞漸漸毋記得,毋過,有三件事情毋會毋記得。
第一件事情,在準備認證過程中,長在查教育部臺灣客家語常用辭典,乜讀客語能力認證參考詞彙,有兜詞彙這擺斯知仰脣用字,親像「掩磡」,係講「掩蓋事跡」,長在用抽象个事情,毋係講具體个東西,親像「交關」,係講關照別人个生理,「膏嗟」係柔性遊說別人。掩磡、交關、膏嗟个學老話乜共款,𠊎長在用,毋會寫,堵好參考詞彙有寫出來,總算知曉仰脣寫,雖然取厥聲,毋過,有定錨个作用,下次擺準講尋著較素絲个文字,乜使得改撇。
第二件事情,𠊎參加閱讀、書寫測驗時,正手片考生係細阿妹,遽遽早十分鐘斯寫撇,思考邏輯當慶,𠊎看著佢寫撇,斯趕緊寫撇,𠊎乜知著隔壁鄰舍後生教師乜去考認證,看著恁多後生人考高級認證,證明後生人願意來學客家話,「莫忘祖宗言」,客語正經斯還有救咧!
第三件事情,𠊎在考場看著一個斷撇手巴掌个監考先生,看佢斷一隻手掌乜願意行出來服務吾等,再困難个考試,吾等乜愛煞猛完成佢。這斷掌先生分𠊎愐著,斷掌先生無法度救轉厥手,毋過,認證測驗考毋過,明年還有,測驗過再艱苦,還係無像斷掌个痛苦。因為這擺測驗,吾等同斷掌先生相堵,互相學習。
毋管測驗成績係高抑係低,𠊎對這擺認證考試學著當多語詞文字个寫法,因為先有語言,正有文字,這係當正常个事情,毋過先用文字紀錄語言,乜係盡重要个事情。還有,看著後生考生,心肝肚愐著客語還有救。斷掌先生个成長過程,毋知分人誚㸐幾多擺,恁呢艱苦,佢斯行過來,這滿一屑屑困難个題目,根本無法度同厥艱苦比較,所以,題目難、時間無罅,斯愛想解決个辦法,毋係輒輒怪怨先生題目出忒難,係斯像菜籃㧡水,無採工。
華語:刻骨銘心的事情
我雖然不是客家人,但是因為工作和個人興趣喜歡學客家話,我參加了今年第一次舉行的客語高級認證測驗,考完之後,很多客家字詞都漸漸忘記,但是,有三件事情刻骨銘心。
第一件事情,在準備認證過程中,常常在查閱教育部台灣客家語常用辭典,也讀客語能力認證的參考詞彙,透過這次準備測驗,才知道詞彙的用字,像「掩磡」,是說「掩蓋事跡」,通常指抽象的事情,不是講具象的東西。又如「交關」,是講關照別人的生意,「膏嗟」是柔性遊說別人接受。掩磡、交關、膏嗟的閩南語也同樣發音,我常常用,但是不會寫,剛好參考詞彙寫出來,終於知道是這樣寫。雖然取音,不過有定錨的作用,下次如果遇到更適合的文字,也可以修正。
第二件事情,我參加閱讀、書寫測驗時,右邊的考生是年輕女孩,測驗時間到的前十分鐘就寫完,思考邏輯強,我看她寫完,也趕緊寫完。我也知道大樓隔壁鄰居的年輕女老師也去考認證,看著那麼多年輕人去考高級認證,證明年輕人願意學客語,「莫忘祖宗言」,客語真的還有救啦!
第三件事情,我在考場看到一位斷掉手掌的監考老師,看他斷了一隻手掌也願意走出來服務我們,再困難的考試,我們也要認真完成它。我也想到,斷掌老師沒有辦法救回他的手,但是,認證考試考不過,明年還有,測驗再困難,也不如斷掌老師的痛苦。因為這次的測驗,我們和斷掌老師可以相遇,互相學習。
不管測驗成績是高?還是低?我在這次認證學到很多詞語的文字寫法,因為先有語言才有文字,是正常的事情,不過,先用文字記錄語言,也是非常重要的事情。還有,看到年輕老師來參加認證測驗,心想客語還有救。斷掌先生的成長過程,不知道受盡多少冷嘲熱諷,這樣辛苦,他都走過來了,測驗的這一點點困難的題目,根本無法和他的辛苦相比,所以,題目難、時間不夠,要想解決的辦法,不是一直怪老師出題太難,如同客家話:「菜籃㧡水—無採工」。
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