【生活中心／綜合報導】教育部今天表示，113學年度起教保課程新增性別平等教育議題。希望幼兒園設計符合幼兒年齡及生活經驗的教學活動，從小建立正確的觀念及行為。另外，教育部特別提醒慎選教材，避免內容涉及性別刻板印象，環境布置也要留意。例如要避免男生用品都以藍色、綠色標誌，女生則都採粉色系等。
教育部舉例，針對2到3歲的幼童，可以教導覺察自己身體部位、功能與特徵，進而認識自己的性別。另外，保護自己的隱私部位、尊重他人身體、辨別危險等，也是性別平等教育中的一環。而對年齡更大一些的幼童，則可進一步引導了解不同性別的人，都可以做各種家務分工，可以有多元的職業和角色活動等。
為支持幼兒園於課程中，推廣健康教育、安全教育、生命教育、品德教育、性別平等教育等多元議題，教育部從111學年度起推動「教保服務機構辦理議題融入教保活動課程」，以統整、不分科的方式，鼓勵幼兒園設計有趣的活動課程，融入重要的議題，並補助各縣市政府經費。
申請補助計畫的幼兒園從111學年度的70間，成長至113學年度的115間。以基隆市復興國小附幼與台東縣太麻里鄉立幼兒園為例，讓幼童在與小動物的互動中，建立愛護動物、尊重生命的觀念。
基隆市復興國小附幼的生命教育課程中，希望幼兒帶入換位思考的能力，藉由與小動物的互動，促進對其他生命的關懷，並帶領幼兒認識與理解動物的需求與照護方法，建立愛護動物、尊重生命的正確觀念，進而培養幼兒觀察力、同理心、體貼與照顧他人的能力。
台東縣太麻里鄉立幼兒園也推出「犬心犬意」主題課程，邀請馴犬師及自閉症工作犬（或稱治療犬），與幼童互動，讓幼兒親身接觸。透過介紹工作犬的工作內容，讓幼兒親身接觸不同的生命個體，引導幼兒認識及尊重生命，體會不一樣的生命價值。
教育部國民及學前教育署表示，為提升學前教保品質，藉由補助計畫引導與鼓勵教保人員，規劃適合幼兒園的課程，設計符合幼兒發展需求、具系列性及延續性的多元議題，建立幼兒正確的觀念及行為，促進幼兒多元學習。
